Классный  руководитель  Бушкова Т.В.

       С  17.09.2018 по   18.10.2018 года  прошел  школьный  этап  Всероссийской  олимпиады  школьников.В  олимпиаде  приняли  участие   82 человека.Победителями  и  призерами   школьного  этапа  стали  следующие  учащиеся.

4.Рыжикова  Анастасия  9  класс

ВЛКСМ уже прекратил свое существование, но для многих россиян день рождения этой некогда крупнейшей в мире молодёжной организации продолжает оставаться одним из любимых праздников. 29 октября у Всесоюзного Ленинского коммунистического союза молодёжи юбилей - ему исполняется 100 лет. Для каждого, кто был комсомольцем (и продолжает оставаться им!), есть своя комсомольская биография. Педагоги нашей школы, ветераны-комсомольцы сегодня вспоминали события, связанные с комсомольской  юностью, и конечно, вновь звучали комсомольские песни.  Учителя отмечали, что эти годы остались в памяти  как одни из самых лучших,  а работа в комсомоле научила их всему. Комсомол - это не просто организация, это целая эпоха нашего государства,  он стал школой жизни для всех, кому не всё равно каким будет  наш город и наша страна.

29  октября прошло заседание педагогического совета «Домашнее задание в условиях реализации ФГОС: характер, формы, дозирование, дифференцированность. (Предупреждение перегрузки обучающихся. Домашнее задание как средство формирования прочных учебных компетентностей обучающихся.  Разновидности домашних заданий по предметам).

Педсовет прошел  в форме мастер - класса.

Учителя отметили, что в  связи с внедрением ФГОС нового поколения, где наряду с предметными и личностными результатами образовательной деятельности всё большее значение приобретают так называемые метапредметные результаты, овладение универсальными приёмами учебной деятельности, которые позволят ребёнку быть успешным в любой предметной области. В этих условиях именно домашние задания, в процессе выполнения которых дети сталкиваются с необходимостью поиска, переработки и оценки  информации с использованием разнообразных источников, структурирования приобретённой информации, выбора наиболее рациональных приемов закрепления материала, рационального планирования работы, осуществления поэтапного и итогового контроля за собственными действиями, становятся реальным инструментом формирования УУД. Собравшиеся поделились  своей позицией  по поводу домашнего задания, рассказали о  формах и способах, времени и дозировке домашних заданий.